I DSA spiegati ai bambini

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Carissimi colleghi, oggi desidero condividere con voi un contenuto che ho creato a seguito di un momento di riflessione condivisa, che ho svolto con i miei studenti di classe quinta.

Ti spiego le motivazioni in questo video


Conoscere per accogliere e rispettare

Nella nostra classe da sempre parliamo di diversità e della necessità di accogliere e rispettare le differenze. Si tratta di un tema a cui tengo molto e che ho rimarcato in diverse occasioni nel corso degli anni.

Crescendo, naturalmente, i bambini diventano sempre più consapevoli di se stessi in relazione agli altri e divengono osservatori sempre più attenti e critici. Credo che sia fondamentale spiegare loro cosa sono i DSA fin dalla scuola primaria, affinché possano capire meglio le caratteristiche proprie e dei compagni e perché possano comprendersi, rispettarsi e aiutarsi con spirito di squadra.

Alla base dell’accoglienza, infatti, non può che esserci la conoscenza ed è nostro compito fornire loro gli strumenti per capire perché un compagno utilizzi uno strumento compensativo o sia dispensato dal fare un certo compito, o ancora, perché abbia difficoltà nello svolgimento di certe attività.

Per parlarne con i miei allievi ho predisposto un percorso, che vi riporto qui in formato video. Spero possa esservi utile o che possa essere anche solo uno spunto di riflessione sull’importanza di parlare apertamente di questo tema con i nostri studenti per favorire l’accoglienza di tutti e di ciascuno nel rispetto della propria unicità.

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Se insegni inglese alla scuola primaria, soprattutto nelle classi prime e seconde, probabilmente ti sarà già capitato di trovarti in difficoltà nel progettare attività davvero coinvolgenti per bambini così piccoli 🥹

Spesso i libri di testo si concentrano molto sulla parola scritta oppure propongono attività di listening senza creare vere occasioni di speaking.

Eppure lo sappiamo bene:
l’inglese si impara parlando, giocando e vivendo situazioni comunicative reali 💜

È proprio da questa esigenza concreta che nasce FOOD TIME! 🍎

Per la prima volta ho raccolto il mio personale percorso di lavoro in una grande risorsa digitale interattiva pensata per accompagnare il docente passo passo nello svolgimento delle attività.

✨ 37 slide interattive
✨ listening activities
✨ speaking games
✨ rap e canzoni
✨ attività manipolative
✨ materiali stampabili
✨ attività alla LIM

Un percorso graduale e coinvolgente progettato in particolare per classi prime e seconde della scuola primaria.

All’interno del percorso lavorerai su:
🎧 listening
🗣 speaking
💬 interazione orale

senza concentrarti sulla produzione scritta, ma rispettando davvero i tempi e le modalità di apprendimento dei bambini più piccoli.

Il tema centrale è il FOOD 🍕🍎🍌
ma il percorso permette di lavorare anche su:
✨ lessico
✨ strutture linguistiche
✨ comprensione orale
✨ logica
✨ cooperative learning
✨ educazione alimentare

Le attività possono accompagnare circa 4-5 settimane di lavoro in classe e sono pensate per essere:
💜 semplici da proporre
💜 graduali
💜 inclusive
💜 giocose e motivanti

Se vuoi scoprire il percorso completo, puoi trovare tutte le informazioni qui 👇

Spero davvero che questo materiale possa aiutarti a rendere l’inglese un’esperienza più serena, significativa e coinvolgente per i tuoi bambini ✨

Giulia

6 strumenti gratuiti per creare audio MP3 da testo: verifiche d’ascolto in inglese e supporto DSA

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Ciao collega,
Se prepari verifiche d’ascolto in inglese o cerchi un modo semplice per far arrivare i testi anche agli alunni con DSA, c’è una cosa che può davvero cambiarti il lavoro: trasformare il testo scritto in voce, in pochi secondi.

Senza registrare.
Senza perdere tempo.
Senza quelle voci metalliche che sembrano uscite dagli anni ’90.

Oggi voglio condividere con te 6 strumenti che uso (o che consiglio) per generare file audio MP3 partendo da un testo scritto. Funzionano tutti direttamente dal browser, quindi niente installazioni complicate o passaggi tecnici.

Sono perfetti se:

prepari listening in inglese in modo rapido
hai bisogno di supportare alunni con DSA nella comprensione dei testi
vuoi aggiungere voce a slide, video o materiali didattici

La cosa interessante? Alcuni di questi strumenti hanno voci davvero naturali, con accenti e intonazioni credibili. Questo significa che puoi creare attività molto più realistiche… senza dover registrare ogni volta tutto da zero.

Nel sito trovi la lista completa con gli strumenti spiegati uno per uno, così puoi scegliere quello più adatto al tuo modo di lavorare 👇

Se poi inizi a usarli in classe, scrivimi: sono curiosa di sapere come li integri nelle tue attività 💬
A presto,
Maestra Giulia ✨

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