Se vuoi chiedere ai tuoi alunni di raccontare il libro letto, ti consiglio di evitare l’uso della classica scheda di recensione del libro, in quanto poco motivante e noiosa nella compilazione. In questo articolo ti propongo una valida alternativa, molto motivante e divertente e facile da proporre per l’insegnante, che è parte del laboratorio di lettura e scrittura (writing and reading workshop). Nel video che seguo ti mostro in breve la proposta.

Guarda il video

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Che cos’è il one pager?

Il ONE PAGER (tutto in una pagina) consiste nella creazione di una pagina in cui gli allievi rappresentano il libro letto graficamente, unendo parole chiave, brevi descrizioni a disegni, simboli e scene a fumetti. Questa modalità permette agli studenti di sintetizzare le informazioni principali del libro in modo visuale e creativo, incoraggiando la riflessione critica e l’espressione artistica. Inoltre il one pager offre agli insegnanti una modalità efficace per valutare la comprensione e l’analisi dei testi da parte degli studenti, oltre a favorire lo sviluppo delle abilità di sintesi e sintassi visiva.

Come proporlo?

Per proporre il one pager la prima volta suggerisco di mostrare degli esempi svolti. Possiamo fornire loro anche un template (da riprodurre autonomamente), ma personalmente ritengo che questo smorzi di molto il potenziale creativo che questa attività è in grado di sprigionare, consentendo a tutti, compresi i bambini con difficoltà, di produrre la propria recensione del libro da condividere con i compagni.

Guarda il video con esempi svolti

Nel video che segue vi condivido qualche immagine come ispirazione.

Template scaricabile

In fondo all’articolo vi metto tre template a disposizione, anche solo per proiettarli alla LIM come ispirazione.

SCARICA IL TEMPLATE IN FONDO ALL’ARTICOLO

Il momento della condivisione

Dopo aver creato il one pager è importante far seguire il momento della condivisione, in cui i bambini mostrano la propria opera d’arte e magari la confrontano con quella di altri bambini che hanno letto il medesimo testo. La struttura grafica del one pager, con la scelta dei colori, dei disegni e dei simboli, consente di mettere a confronto più facilmente le recensioni di uno stesso libro.

In questo modo è possibile rendere l’attività più coinvolgente, richiedendo agli studenti un’analisi approfondita delle tematiche trattate nel libro, incoraggiandoli a esprimere le proprie opinioni e a confrontarsi con le idee dei loro compagni di classe. Questo approccio non solo permette loro di esercitare le capacità di scrittura e di analisi critica, ma favorisce anche lo sviluppo delle capacità di ascolto attivo e di discussione costruttiva.

La drammatizzazione di un passo saliente

Inoltre, come passaggio successivo, nel caso in cui due alunni abbiano letto lo stesso testo, si possono introdurre ulteriori elementi ludici, come la drammatizzazione di una scena del libro o la creazione di un nuovo epilogo, per stimolare la creatività. Questo tipo di approccio alla recensione di un libro non solo rende l’esercizio più interessante per gli studenti, ma contribuisce anche a sviluppare le loro abilità comunicative e narrative in modo divertente e appassionante.

Scarica gratuitamente il template del one pager

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