Ciao collega! 💜
Leggere ad alta voce non vuol dire solo leggere le parole giuste: vuol dire anche usare il giusto tono di voce e rispettare le pause, così chi ascolta capisce e si appassiona alla storia.
Ho proposto questo percorso in classe seconda e oggi ti condivido la presentazione interattiva che ho preparato, gratuita, da usare alla LIM.
🎙️ Il tono di voce
Partiamo da tre frasi semplici, ognuna con un segno di punteggiatura diverso alla fine.
I bambini le leggono più volte, cercando di «rendere» con la voce il loro significato, e scoprono che:
- con il punto la voce resta uguale: facciamo un’affermazione;
- con il punto di domanda la voce sale: facciamo una domanda;
- con il punto esclamativo la voce scende: esprimiamo stupore o emozione.
Nella presentazione ogni frase si può anche ascoltare e, con un clic, compare la freccia che mostra come va la voce.
🚦 Il semaforo delle pause
Poi passiamo alle pause. Al posto dei segni di punteggiatura usiamo delle barrette con i colori del semaforo:
- / verde: una pausa brevissima, la virgola;
- // giallo: una pausa breve, i due punti e il punto e virgola;
- /// rosso: una pausa lunga, il punto, il punto di domanda e il punto esclamativo.
Leggiamo insieme un breve racconto con le barrette, poi con un clic compaiono al loro posto i segni di punteggiatura, dello stesso colore. Così i bambini scoprono da soli il valore di ogni segno.
🖥️ La presentazione interattiva
La presentazione si apre nel browser, con l’iscrizione gratuita al sito: si va avanti con le frecce e dentro ci sono anche le frasi per esercitarsi e un’attività da fare in coppia.
Questa risorsa è gratuita 💜
Per usarla, iscriviti al sito.
È gratis e ci vuole un minuto.
📓 Sul quaderno
Dopo l’attività alla LIM, abbiamo scritto la regola sul quaderno e ci siamo esercitati a leggere frasi con il tono giusto.
Se l’idea ti è piaciuta, lascia un «mi piace» o scrivimi nei commenti come la usi nella tua classe: mi fa sempre tanto piacere leggervi!
Un abbraccio,
Maestra Giulia 💜
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