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Dopo le tre edizioni di novembre e dicembre 2023, ecco due nuovi corsi su questo tema.

Prerequisiti

Saper gestire le cartelle, i files, avere consapevolezza di cosa sia un browser, caricare immagini e aprire account gratuiti sulle diverse web app.

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Contenuti

In questo corso di formazione rivolto a insegnanti di scuola primaria si affronteranno i seguenti temi:

PRIMA LEZIONE (3h + 1)
Schede e verifiche personalizzate: qual è la differenza tra “facilitare” e “semplificare”? Quali sono le caratteristiche di una scheda o di una risorsa inclusiva e accessibile per tutti gli alunni? In questa prima lezione vedremo quali caratteristiche deve possedere un materiale che possa definirsi inclusivo e impareremo come creare schede didattiche su misura per gli studenti e come adattare e semplificare le schede e le prove di valutazione grazie ad una web app gratuita per i docenti.

SECONDA LEZIONE (3h + 1)
Creare presentazioni e mappe concettuali graficamente accattivanti e accessibili per i nostri studenti. Le tecnologie, se ben utilizzate, possono sostenere gli studenti più fragili, facilitando il mantenimento dell’attenzione e la comprensione degli argomenti trattati durante la spiegazione in classe.
In questa seconda lezione vedremo:

1. come creare presentazioni che siano graficamente accattivanti e che siano in grado di facilitare la comprensione grazie ad un uso consapevole dei font, delle forme e dei colori.
2. come creare mappe concettuali (da inserire come anticipatore nelle presentazioni stesse o da stampare)
in modo semplice ma efficace.

TERZA LEZIONE (3h + 1)
Una web app per rendere coinvolgenti e accessibili la spiegazione e le risorse per il lavoro autonomo degli studenti In questa terza lezione vedremo insieme un’altra web app per la creazione di giochi didattici interattivi, quiz, escape game e tool didattici funzionali all’attività in classe, inclusiva e motivante per tutti gli studenti grazie alle animazioni e all’interattività. In questa prima lezione su questa applicazione, sperimenteremo le funzioni base.

QUARTA LEZIONE (3h + 1)
Nell’ultima lezione applicheremo le funzioni apprese per creare insieme e poi autonomamente un contenuto
interattivo.

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FAQ: leggere con attenzione

Le informazioni sono date di volta in volta in modo chiaro e completo tramite mail. Chiedo che vi prendiate il tempo necessario per leggere le istruzioni. NON rispondo sui social a domande riguardanti i corsi: ad ogni contesto, il suo mezzo.

CHI PUO’ PARTECIPARE

Solo gli insegnanti della scuola primaria.

LINK DI ACCESSO ALLE LEZIONI

Una volta che la candidatura su Scuola Futura sarà stata accettata, vi arriverà una mail che vi avviserà che siete stati aggiunti ad un gruppo Google, che non è altro che una mailing list. Non dovrete fare nulla, se non aspettare che vi arrivi una mail dalla scuola Polo con il link al meet della prima lezione e le istruzioni da seguire per accedere alla piattaforma Moodle.

Il link di accesso alle lezioni che si terranno su google meet sarà inviato ogni settimana dal tutor del corso. 

SALTARE UNA LEZIONE – ATTESTATO

Per ricevere l’attestato è necessario frequentare  il 75% delle ore del corso. Per chi salta una lezione intera è possibile ricevere l’attestato del corso consegnando però l‘attività da svolgere in differita. Se per chi è presente a lezione il compito non è obbligatorio ai fini del conseguimento dell’attestato, per chi si assenta lo è: per ricevere l’attestato è infatti necessario frequentare  il 75% del corso.

COMPITI DA CONSEGNARE

Dopo ogni lezione è prevista un’ora di attività in asincrono per consolidare quanto appreso. I compiti vanno consegnati solo ed esclusivamente sulla piattaforma Moodle, NO VIA MAIL. 

FORMATO: i compiti vanno consegnati in formato PDF (NO IMMAGINI) oppure inserendo il link ai progetti nello spazio del testo. Non è necessario inviarli entro la settimana successiva (anche se la piattaforma vi segnala che siete in ritardo potete comunque caricarli). Avrete tempo fino a dopo la fine del corso.

Per chi perde una lezione ricordo che è necessario consegnare il compito per ricevere attestato. 

ATTREZZATURA – COME SEGUIRE IL CORSO

Compatibilmente con le vostre disponibilità, vi suggerirei di utilizzare due schermi o due dispositivi per poter seguire al meglio soprattutto la parte laboratoriale: in questo modo vi sarà più semplice seguire la spiegazione e lavorare a vostra volta. 

Seguite -per esempio- da tablet o cellulare, ma assicuratevi di lavorare sempre da pc. 

Diversamente attenetevi all’istruzione “prima guarda, poi prova tu” per non perdervi nessun passaggio. Questa istruzione è molto importante per evitare di ripetere più e più volte gli stessi passaggi nel rispetto degli altri corsisti. 

REGISTRAZIONI LEZIONI

Non preoccupatevi se per alcuni di voi il tempo è poco e non riuscite a stare al passo, perchè avrete comunque la possibilità di riguardare la registrazione e riprovare a casa anche in un secondo momento. Il “compito per casa” è proprio quello di rivedere quanto avremo visto insieme e completarlo. 

Se non avete possibilità di svolgere attivamente il laboratorio, ma potete o preferite solo ascoltare, non c’è problema: avrete a disposizione la registrazione da rivedere e rifare il lavoro con calma in un secondo momento. Le registrazioni sono solitamente caricate sulla piattaforma Moodle il giorno dopo la lezione in sincrono.

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Edizioni

Prima edizione 2024 ID: 212005

ISCRIZIONI APERTE DAL 12/0172024

Lezione 1 – Venerdì 19 gennaio 2024 dalle ore 15:00 alle ore 18:00
Lezione 2 – Venerdì 26 gennaio 2024 dalle ore 15:00 alle ore 18:00
Lezione 3 – Venerdì 9 febbraio 2024 dalle ore 15:00 alle ore 18:00
Lezione 4 – Venerdì 16 febbraio 2024 dalle ore 15:00 alle ore 18:00

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Seconda edizione 2024 ID: 212007

ISCRIZIONI APERTE DAL 12/01/2024

Lezione 1 – Martedì 6 febbraio 2024 dalle ore 15:00 alle ore 18:00
Lezione 2 – Giovedì 15 febbraio 2024 dalle ore 15:00 alle ore 18:00
Lezione 3 – Martedì 20 febbraio 2024 dalle ore 15:00 alle ore 18:00
Lezione 4 – Martedì 27 febbraio 2024 dalle ore 15:00 alle ore 18:00