Carissima collega, oggi desidero condividere con te un contenuto che ho creato a seguito di un momento di riflessione condivisa, che ho svolto con i miei studenti di classe quinta: un video che spiega i DSA ai bambini. 💜
Prima di vederlo, ti racconto perché credo sia così importante parlarne apertamente in classe.
🤝 Conoscere per accogliere e rispettare
Nella nostra classe da sempre parliamo di diversità e della necessità di accogliere e rispettare le differenze. Si tratta di un tema a cui tengo molto e che ho rimarcato in diverse occasioni nel corso degli anni.
Crescendo, naturalmente, i bambini diventano sempre più consapevoli di se stessi in relazione agli altri e divengono osservatori sempre più attenti e critici. Credo che sia fondamentale spiegare loro cosa sono i DSA fin dalla scuola primaria, affinché possano capire meglio le caratteristiche proprie e dei compagni e perché possano comprendersi, rispettarsi e aiutarsi con spirito di squadra.
Alla base dell’accoglienza, infatti, non può che esserci la conoscenza ed è nostro compito fornire loro gli strumenti per capire perché un compagno utilizzi uno strumento compensativo o sia dispensato dal fare un certo compito, o ancora, perché abbia difficoltà nello svolgimento di certe attività.
🧠 Che cosa sono i DSA, in parole semplici
DSA significa Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Sono modi diversi di funzionare del cervello, che rendono più faticose alcune attività precise, mentre l’intelligenza e la voglia di imparare restano quelle di tutti.
- Dislessia: leggere è più lento e faticoso.
- Disortografia: è più difficile scrivere le parole senza errori.
- Disgrafia: la scrittura a mano è faticosa e poco leggibile.
- Discalculia: i numeri e i calcoli richiedono più fatica.
Con i bambini funziona molto bene un paragone semplice: come chi porta gli occhiali vede bene grazie alle lenti, chi ha un DSA impara bene grazie ai suoi strumenti compensativi, come la sintesi vocale, la calcolatrice, le mappe o la tabella delle moltiplicazioni. Non sono un aiuto «in più» o un vantaggio: sono gli occhiali di chi ne ha bisogno.
🎬 Il video da guardare in classe
Per parlarne con i miei allievi ho predisposto un percorso, che ti riporto qui in formato video. Puoi proiettarlo alla LIM e usarlo come punto di partenza per una conversazione con la classe.
💬 Come proseguire dopo il video
Dopo la visione, può essere utile lasciare spazio alle domande dei bambini e ai loro pensieri. Qualche spunto per avviare la conversazione:
- «Ti è mai capitato di trovare difficile qualcosa che per un compagno era facile?»
- «Quali strumenti ti aiutano a lavorare meglio?»
- «Che cosa possiamo fare noi, come classe, per aiutarci a vicenda?»
Naturalmente, se in classe c’è un bambino con DSA, è importante parlarne prima con lui e con la sua famiglia e rispettare quello che desidera condividere. Il video parla dei DSA in generale, senza riferimenti a nessuno in particolare.
Spero che il video possa esserti utile, o che possa essere anche solo uno spunto di riflessione sull’importanza di parlare apertamente di questo tema con i nostri studenti, per favorire l’accoglienza di tutti e di ciascuno nel rispetto della propria unicità.
Un abbraccio,
Maestra Giulia 💜
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