
Dopo aver visto il video Il genere dei nomi: nomi maschili e femminili, potrete fornire ai vostri studenti la scheda con la regola. Io l’ho fatta inserire nel portalistini delle regole che porteremo fino in quinta.


Dopo aver visto il video Il genere dei nomi: nomi maschili e femminili, potrete fornire ai vostri studenti la scheda con la regola. Io l’ho fatta inserire nel portalistini delle regole che porteremo fino in quinta.
Se avete altri video interessanti da segnalarmi, anche in inglese, scriveteli nei commenti!
Per i primi giorni di scuola ho preparato questa presentazione per parlare delle regole anticontagio con i miei alunni.
Nella slide relativa all’importanza di lavarsi bene le mani ho inserito dei link a risorse multimediali che possono aiutarci a insegnare loro il modo corretto di effettuare questa fondamentale procedura.
Iniziata la fase due, ho ritenuto indispensabile trattare questo argomento con i bambini. Nei primi momenti della quarantena avevo deciso di non parlarne in modo sistematico, poiché ero convinta che i bambini fossero già eccessivamente sommersi dalle informazioni provenienti dai TG; pertanto avevo preferito demandare momentaneamente questa responsabilità alle famiglie, riservando il tempo delle videolezioni ad argomenti più piacevoli e leggeri. Ora che la situazione è più distesa, mi è sembrato importante parlare in modo sistematico delle buone regole di comportamento da seguire per limitare i contagi. Ecco la mia proposta.
Per i bambini di quinta ho selezionato questo articolo del 1 maggio 2020 della Gazzetta di Modena, in cui la direttrice del reparto di malattie infettive del Policlinico, la professoressa Cristina Mussini, spiega in un’intervista perché è importante non abbassare la guardia.
Durante la videolezione (N.B. abbiamo trattato in classe il testo di cronaca) siamo partiti dall’analisi del titolo dell’articolo e ho chiesto ai bambini di provare ad anticipare la TESI (l’opinione) della professoressa. Ci siamo quindi predisposti ad un ascolto attivo del suo discorso, volto a verificare che le nostre ipotesi fossero corrette. Abbiamo poi ascoltato il suo intervento e abbiamo riformulato il suo pensiero con le nostre parole.
Questa conversazione ha spianato la strada alla condivisione delle regole da rispettare per proteggere noi stessi e gli altri; le slides e le immagini hanno supportato il dialogo. Mi sono soffermata soprattutto sulle modalità corrette di lavarsi le mani e abbiamo provato a mimare insieme ogni passaggio.
Ho desiderato porre l’accento sulla responsabilità di ognuno di noi, per PROTEGGERE GLI ALTRI: se ognuno ha a cuore la salute degli altri, sarà a sua volta protetto grazie all’attenzione del gruppo.
Vi condivido le regole per partecipare alle videolezioni che ho scritto per i miei alunni di quinta e.