L’inizio dell’anno scolastico non è mai stato così speciale! A 50 anni dal primo passo dell’uomo sulla Luna, non possiamo che cogliere al volo l’opportunità di creare un percorso d’accoglienza davvero unico! Questo è il tema che ho scelto per dare il benvenuto ai miei alunni di quinta e questa è la prima risorsa che condivido! Spero vi piaccia e che possiate utilizzarlo con le vostre classi! 😀
L’attività è pensata per essere svolta a coppie o in piccolo gruppo. Ogni bambino riceverà la scheda e dovrà ritagliare le copertine dei libri e i riassunti. L’obiettivo è abbinare il riassunto alla copertina corretta e serve ad esercitare le abilità di anticipazione, necessarie per una buona comprensione dell testo. Per la correzione si può sfruttare la presentazione PPT che trovate qui.
In questa sezione troverete diversi post riguardanti la lettura e il piacere di leggere. Questa, infatti, è una tematica che mi sta molto a cuore e ho intenzione di dedicarvi svariati articoli.
Tra le varie attività e le routine che ho ideato per favorire l’amore per la lettura figura uno strano librone con una poesia in copertina: la nostra Bimboteca!
La Bimboteca non è altro che un raccoglitore in cui sono custodite le recensioni scritte dai bambini, suddivise nei diversi generi letterari.
Lo scopo di questa raccolta è quello, insieme all’attività di presentazione orale del libro (leggi), di favorire lo scambio e la condivisione sulle letture e facilitare e incentivare la scelta di nuovi libri.
Non perderti il prossimo articolo in cui potrai scaricare la scheda per la recensione del libro!
Quando leggiamo qualcosa che ci piace amiamo parlarne.
Condividere con gli altri i nostri pensieri su quanto è accaduto al protagonista, parlare di ciò che ci è rimasto impresso della storia o dei personaggi è un modo molto efficace per fissare i contenuti nella nostra memoria, grazie al prezioso supporto delle emozioni positive.
Naturalmente definire in classe momenti divertenti e desiderati, connotati da benessere ed emozioni quali la curiosità e l’interesse non potrà che favorire l’instaurarsi di un approccio positivo alla lettura da parte dei bambini, che avranno così collezionato una serie di ricordi piacevoli legati a questa attività.
Una routine importante: la presentazione dei libri alla classe
Per permettere ai bambini di scegliere i libri più facilmente e per incentivare la condivisione e la conversazione sui libri letti, ho instaurato una routine, fissata per il giorno di rientro e scambio dei libri della biblioteca.
Agli alunni è richiesto di esporre oralmente ai compagni il libro che hanno letto con il supporto della scheda di recensione del libro. Questa è un’attività che si può svolgere inizialmente in grande gruppo (con la mediazione dell’insegnante) per poi renderla più dinamica, organizzandola in piccoli gruppi che cambiano dopo un tempo stabilito. Un’altra modalità che si potrebbe utilizzare è quella dello “speed-date” letterario, in cui i bambini si parlano dei propri libri a coppie.
Ho notato che predisporre un’ora per consentire ai bambini di parlare del proprio libro li motiva molto. Alcuni, addirittura, si preparano discorsi promozionali veri e propri. Anche ai compagni in ascolto, inoltre, si offre l’opportunità di farsi incuriosire! Le parole di un amico, infatti, sono in grado di accendere in loro la scintilla che li spingerà ad approcciarsi al volume con uno stato d’animo positivo e ben disposto.
Ma a cosa servono le recensioni che abbiamo scritto? Lo scoprirete nel prossimo articolo!
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