“E so
che non è una fantasia
Non è stata una follia
quella stella 🌟
la vedi anche tu!
Perciò
io la seguo ed adesso so
che io la raggiungerò
perché al mondo
ci sono anch’io!”
Con la maestra di musica i bambini hanno ascoltato la canzone di Max Pezzali “Ci sono anch’io” e hanno parlato del suo significato. L’ho poi ripresa in italiano, dove abbiamo analizzato le metafore presenti nel testo e messo in relazione la canzone con la situazione vissuta dagli astronauti.👩🚀
Il testo e l’attività sulla canzone li trovi qui.
“Quella stella lontana laggiù” per Neil, Buzz e Michael, e per tutti gli americani, era la luna 🌜, un obiettivo quasi irraggiungibile! Per realizzare quel “grande passo per l’umanità” 👣 sono stati necessari molti esperimenti e tentativi (anche falliti!), e un’attenta pianificazione delle fasi intermedie. 📄
Anche per noi, all’ultimo anno della scuola primaria, spetta un percorso simile (bellissimo e pieno di avventure, ma anche impegnativo!) e dobbiamo essere molto preparati per realizzare con successo il nostro allunaggio alla scuola secondaria! 🚀🏫
È con queste premesse che ci siamo messi al lavoro e abbiamo costruito il minibook con l’obiettivo bisettimanale.
I bambini hanno copiato dalla lavagna e predisposto un foglio con una tabella per segnare gli obiettivi raggiunti. I fogli, insieme al lavoretto, saranno conservati all’interno di una cartellina di carta (che raccoglierà tutti i materiali delle attività di passaggio).
Il lavoretto che vedete in foto è un adattamento del lavoro delle sorelle Gottardi (vedi il sito LIM). Ho preso la struttura e ho modificato gli elementi, inserendo una luna apribile, all’interno della quale è possibile attaccare il post-it con l’obiettivo bisettimanale. Se siete interessati al mio materiale lo trovate qui.
Ai bambini questa idea é piaciuta moltissimo!
Mi auguro che riusciremo a tenere viva e a rendere davvero utile questa pratica, che mira a renderli consapevoli degli aspetti su cui devono lavorare e anche, a posteriori, della strada e dei progressi fatti!
