Vi condivido l’attività che ho proposto ai miei allievi di classe quarta per integrare il percorso che trovate disponibile sul mio blog. La scheda è disponibile in tre diversi formati. La scheda è scaricabile gratuitamente qui.
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Per la giornata della memoria in classe seconda della scuola primaria, ho preparato una presentazione e delle attività incentrate sul libro Otto, autobiografia di un orsacchiotto, di Tomi Ungerer.
La presentazione inizia con una spiegazione sul significato della parola AUTOBIOGRAFIA. Seguono poi alcune slides per permettere ai bambini di orientarsi meglio nello spazio e nel tempo. Alla lettura/ ascolto del libro segue un’attività di narrazione orale guidata dalle immagini. Ho inoltre inserito una sezione per conversare sui temi della guerra, dell’amicizia, della diversità e dell’uguaglianza. Il lavoro si conclude con proposte laboratoriali per costruire l’orsacchiotto, con un cartellone e con una poesia sulla memoria.
Ritengo che il percorso possa pertanto essere sfruttato dalla classe seconda fino alla quarta, dando la possibilità al docente di focalizzarsi sui temi più congeniali per i propri allievi.
Vi mostro alcune slides per farvi un’idea dell’impostazione. La presentazione è un ipertesto interattivo.
A completamento della presentazione, ho preparato anche una serie di schede. Il fascicolo (di 20 pagine) contiene attività per la comprensione del testo che possono essere proposte dalla classe seconda alle classi più alte.
1. RIORDINO DI SEQUENZE CON IMMAGINI E TESTO (+MAIUSCOLO)
2. RIORDINO DI SEQUENZE CON TESTO E RIQUADRI IN CUI DISEGNARE
3. RIORDINO DI SEQUENZE CON SOLO TESTO
4. RIORDINO DELLE IMMAGINI E RIASSUNTO
5. TESTO BUCATO (+ MAIUSCOLO)
Con la mia collega di matematica abbiamo poi deciso di creare un orsacchiotto di carta. Questo è il modello che abbiamo deciso di utilizzare. Trovate tutte le istruzioni scritte in modo semplice e chiaro su questo sito http://www.mammafelice.it
Per concludere il percorso sul giorno della memoria ho elaborato questa scheda, che vede il riadattamento del discorso di Liliana Segre al parlamento europeo del 27 gennaio 2020, e non solo. A seguito del mio personale percorso di approfondimento su questa importante figura, ho sintetizzato in questo testo i messaggi più importanti che la senatrice ha inviato ai giovani. Non sono sue parole testuali, ma una mia rielaborazione, per spiegare al meglio concetti piuttosto difficili ai miei alunni della classe quinta della scuola primaria.
☑️Vi consiglio di visitare questo sito a cura del MIUR 👉Scuola e memoria Qui davvero potete trovare tantissimi materiali, tra cui sezioni dedicate a LE PAROLE DELLA SHOAH, LA TIMELINE DELLA SHOAH e non solo) clicca qui per il link diretto.
☑️Sempre a cura del MIUR vi segnalo questa raccolta di poesie e testi sulla Shoah. La potete scaricare qui.
☑️ Quando si parla di Shoah e memoria, credo sia importante affrontare il discorso sull’indifferenza. A questo proposito si può proporre un percorso incentrato sulla figura di Liliana Segre. Per attivare la conversazione in classe sull’importanza del prendersi a cuore potete proporre alcune frasi celebri come input. Ne potete trovare qui.
Analisi della poesia “Se questo è un uomo” di Primo Levi, pensata per la classe quinta della scuola primaria.
In questa pagina interattiva potrete conoscere la biografia di Liliana Segre corredata di fotografie, leggere articoli, visualizzare la presentazione di due dei suoi libri e vedere due interviste.
L’attività da svolgere in classe che ho elaborato prevede la lettura del suo libro “Fino a quando la mia stella brillerà”, scritto in collaborazione con Daniela Palumbo (EDIZIONI PICKWICK- 2018), in alternanza con i racconti della vicenda da parte del docente. In certi punti, infatti, il libro non si presta ad essere letto ai bambini della scuola primaria. Pertanto ho fatto una selezione dei capitoli adatti e significativi e ho sorvolato sugli aspetti, a mio parere, traumatici e inadatti all’età.
Per iniziare, dopo aver presentato Liliana Segre brevemente, ho letto loro la prefazione del libro, per far comprendere l’importanza della testimonianza di questa grande donna contro l’indifferenza.
Ho poi iniziato a raccontare la vita di Liliana Segre, sfruttando la pagina interattiva, e mostrando loro le fotografie che vedete caricate di seguito (che sono più grandi rispetto a quelle che trovate sull’altra piattaforma). Per ogni fase ho letto i capitoli corrispondenti (che vedete nella tabella che segue).
Ecco il mio personale prospetto di lettura. Potete seguirlo, oppure crearne uno vostro. Ho cercato di selezionare le parti adatte e vi ho associato le immagini durante il racconto.
| FASI DELLA VITA | CAPITOLI DI RIFERIMENTO |
| ANNI FELICI | CAP. 1 La reginetta della casa P. 19-22 CAP. Le persone che amavo P. 37-42 CAP. La piccola peste di casa p. 49- 52 |
| RICORDI TRAGICI | SECONDA PARTE CAP. Non puoi più andare a scuola (p. 73- 78) CAP. La nonna offriva la torta ai fascisti (p. 83-87 CAP. In fuga da Milano (p. 89-94) RACCONTO misurato dell’insegnante CAP. Stella stellina, resta con me (p. 143-144) CAP. 1 maggio 1945, la libertà (p. 161-163) |
| ANNI DEL SILENZIO | RACCONTO DELL’INSEGNANTE CAP. Nessuno voleva sapere (p. 177-178) CAP. L’incontro più bello (p. 183 – 186) |
| ANNI DELLA TESTIMONIANZA | Racconto dell’insegnante |
![[Scheda] Liliana Segre](https://maestragiulia.net/wp-content/uploads/2022/11/schede-liliana-segre-324x324.webp?crop=1)
Il file che trovate di seguito è stato reso una scheda stampabile da consegnare agli alunni, ma è stato tratto da qui, (dal sito libreriamo.it) dove potete visualizzare anche il video dell’evento.
Anche questo secondo file che trovate di seguito è stato reso una scheda stampabile da consegnare agli alunni, ma è stato tratto da qui, (dal sito torino.corriere.it).
Se il materiale e le proposte vi sono state utili lasciatemi un commento! Mi fa molto piacere avere un vostro feedback e sapere che qualcun altro ha usato le mie risorse! Grazie!
Il percorso che ho svolto con i miei alunni su Anne Frank (per saperne di più leggi l’articolo Percorso didattico su Anne Frank: biografia e diario) è stato accompagnato e supportato da una serie di schede da me create sulla biografia di Anne e della sua famiglia e da una presentazione a PowerPoint, che hanno facilitato la collocazione degli eventi sulla linea del tempo, all’interno della più ampia cornice storica.
Il file con le schede (di cui vedete solo la prima pagina come piccolo estratto e che ho elaborato partendo da informazioni tratte da qui e dal libro “Chi era Anna Frank” di Ann Abramson, NORD-SUD Edizioni) presenta la famiglia e la vita di Anne, alternando al racconto in terza persona le parole della protagonista.
Il layout è semplice, chiaro e accattivante e si presta ad un uso congiunto con la presentazione a Power Point.
Nel file sono inoltre presenti degli estratti del diario con domande di comprensione del testo.
Piccolo BONUS allegato: un altro testo in cui vengono messe in luce le conseguenze delle leggi razziali per un piccolo scolaro ebreo.
Questo percorso è stato svolto in classe quarta e tocca una varietà di tipologie testuali come il diario, la biografia e l’autobiografia.
La protagonista, naturalmente, è Anne Frank, che si presenta ai bambini attraverso le parole del suo diario. Il fulcro di tutto il percorso è proprio lui, il diario di Anne Frank, letto e commentato a più riprese con la classe.
Ho iniziato così, dunque, leggendo loro le prime pagine in cui Anne riflette su che cosa sia per lei un diario e racconta la sua autobiografia a Kitty.
“Eccomi al punto da cui ha preso origine quest’idea del diario: io non ho un’amica. Non mi limiterò a scrivere i fatti nel diario, come farebbe qualunque altro, ma farò del diario l’amica, e l’amica si chiamerà Kitty.
Visto che nessuno capirebbe un’acca di quello che racconto a Kitty se non mi presento, dovrò fare un breve riassunto della mia vita, sebbene a malincuore.”
DAL DIARIO DI ANNE FRANK
Per il lavoro in classe ho utilizzato una scheda con testo e domande di comprensione, che spingono gli studenti a soffermarsi a riflettere sulle conseguenze delle leggi razziali.
Se ti interessa, la trovi qui insieme alle altre schede: [Schede e presentazione] Biografia e diario di Anne Frank
Successivamente ho chiesto ai miei alunni di lavorare sul testo e di ricostruire gli eventi più importanti della biografia di Anne, fino al momento in cui inizia a scrivere il suo diario. Il testo presenta degli accorgimenti grafici per consentire un più facile reperimento delle informazioni.
La lettura delle pagine del diario è stata accompagnata e supportata da una serie di schede da me create sulla biografia di Anne e della sua famiglia e da una presentazione a PowerPoint, che hanno facilitato la collocazione degli eventi sulla linea del tempo, all’interno della più ampia cornice storica.
Se ti interessano, le trovi qui: [Schede e presentazione] Biografia e diario di Anne Frank
Seguono libri, video che possono essere mostrati alla classe e link a siti su questo argomento:
Questi sono libri che ho acquistato e che ho trovato particolarmente utili e ben fatti:
Si consiglia di guardare preventivamente il video per valutarne la visione completa, considerata la presenza di alcune scene, a mio parere, poco adatte ai bambini.
Personalmente, suggerisco la visione fino al minuto 13:50.
Scheda di Presentazione del film: Anne Frank – Vite parallele
A questo link trovate la spiegazione sulla biografia.
![[Attività e Percorso Digitale] Otto, autobiografia di un orsacchiotto](https://maestragiulia.net/wp-content/uploads/2022/11/otto-1-324x324.png?crop=1)
![[Percorso] Biografia e diario di Anne Frank](https://maestragiulia.net/wp-content/uploads/2022/11/anne-1-324x324.png?crop=1)
