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How much is it?

Questo video per i bambini della scuola primaria si focalizza sulla situazione della compravendita e presenta le seguenti espressioni:

How much is it? It’s £ ….

It’s cheap

I can afford it!

It’s too expensive

I haven’t got enough money.

Here you are!

I bambini sono inoltre invitati a partecipare attivamente per aiutare il protagonista ad individuare la cifra corretta per effettuare il pagamento!

Guarda il video!


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Monete e banconote in the UK: la sterlina

Immagini delle monete e delle banconote

I miei video di spiegazione in italiano

LE MONETE


LE BANCONOTE


Video di spiegazione in inglese

UK coins


UK notes


Let’s sing together!


Testo della canzone


Schede

Le flashcards da stampare e alcuni esercizi su questo argomento fatti davvero molto bene li trovate sul sito pianetabambini.it.


Esercizio digitale con autocorrezione

Qui invece posto il link ad un esercizio digitale su liveworksheets.


How much is it?



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[Attività] Analisi di un articolo di cronaca

Il titolo di un articolo di giornale

Il titolo: la struttura

Ogni titolo ha una struttura che comprende:

☑️ OCCHIELLO: si trova sopra al titolo e introduce l’argomento.
☑️ TITOLO: ha caratteri più grandi e annuncia il fatto di cui si parlerà.
☑️ SOMMARIO: si trova sotto al titolo e riassume il senso generale dell’articolo. ☑️ CATENACCIO: aggiunge nuovi particolari; di solito si trova sotto al sommario.

Osserva le immagini

RICORDA! L’unico elemento che non può mai mancare è il titolo. Gli altri possono anche non esserci!


Il titolo: tipologie

Analisi di un articolo di cronaca

Sfoglia un giornale e scegli un articolo di cronaca. Analizzalo seguendo la traccia fornita dalla scheda (la puoi stampare o usare solo come guida).


Se sei interessato al mio percorso completo sul testo di cronaca, clicca qui


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Il libricino sul testo di cronaca: percorso completo

PER OTTENERE IL LIBRICINO SUL TESTO DI CRONACA CLICCA QUI!👇


In cosa consiste?

Il libricino consiste in un file PDF di 30 pagine con un percorso completo sulla cronaca pensato per i bambini della classe quinta della scuola primaria

In foto potete vedere la copertina del libricino e l’indice dei contenuti. Il percorso è stato pensato per essere il più possibile completo, corredato da proposte di attività da svolgere in classe e a casa.

Al suo interno trovate spiegazioni, proposte di attività laboratoriali da svolgere sui giornali o sui materiali da me inseriti, minibooks da costruire, mappe e schemi adatti a tutti.

Ecco cosa potete creare con i materiali che troverete nel fascicolo!

Ciò che vedete è il frutto di molte ore di lavoro e spero possa tornarvi utile!

Guarda il video di presentazione


Ottieni il fascicolo con il percorso completo!


Per altre idee e spunti per attività su questo argomento segui il link


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[PPT Inglese] Aggettivi: Comparativo di maggioranza

Questa presentazione PPT apribile in sola lettura presenta il comparativo di maggioranza in inglese. Potete utilizzarlo per svolgere una lezione in classe e anche per lo studio individuale successivo alla vostra presentazione.

Scopriamo la regola!

Nella presentazione sono portati esempi e i bambini sono chiamati a ragionare e ad individuare le regole. Seguono due diverse attività per esercitarsi con il comparativo di maggioranza.

Ottieni la presentazione!


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Liliana Segre – Percorso didattico e risorse

In questa pagina interattiva potrete conoscere la biografia di Liliana Segre corredata di fotografie, leggere articoli, visualizzare la presentazione di due dei suoi libri e vedere due interviste.

Esplora


Il percorso in classe

L’attività da svolgere in classe che ho elaborato prevede la lettura del suo libro “Fino a quando la mia stella brillerà”, scritto in collaborazione con Daniela Palumbo (EDIZIONI PICKWICK- 2018), in alternanza con i racconti della vicenda da parte del docente. In certi punti, infatti, il libro non si presta ad essere letto ai bambini della scuola primaria. Pertanto ho fatto una selezione dei capitoli adatti e significativi e ho sorvolato sugli aspetti, a mio parere, traumatici e inadatti all’età.

Svolgimento

Per iniziare, dopo aver presentato Liliana Segre brevemente, ho letto loro la prefazione del libro, per far comprendere l’importanza della testimonianza di questa grande donna contro l’indifferenza.

Ho poi iniziato a raccontare la vita di Liliana Segre, sfruttando la pagina interattiva, e mostrando loro le fotografie che vedete caricate di seguito (che sono più grandi rispetto a quelle che trovate sull’altra piattaforma). Per ogni fase ho letto i capitoli corrispondenti (che vedete nella tabella che segue).

Ecco il mio personale prospetto di lettura. Potete seguirlo, oppure crearne uno vostro. Ho cercato di selezionare le parti adatte e vi ho associato le immagini durante il racconto.

FASI DELLA VITACAPITOLI DI RIFERIMENTO
ANNI FELICICAP. 1 La reginetta della casa P. 19-22
CAP. Le persone che amavo P. 37-42
CAP. La piccola peste di casa p. 49- 52
RICORDI TRAGICISECONDA PARTE
CAP. Non puoi più andare a scuola (p. 73- 78)
CAP. La nonna offriva la torta ai fascisti (p. 83-87
CAP. In fuga da Milano (p. 89-94)
RACCONTO misurato dell’insegnante
CAP. Stella stellina, resta con me (p. 143-144)
CAP. 1 maggio 1945, la libertà (p. 161-163)
ANNI DEL SILENZIORACCONTO DELL’INSEGNANTE
CAP. Nessuno voleva sapere (p. 177-178)
CAP. L’incontro più bello (p. 183 – 186)
ANNI DELLA TESTIMONIANZARacconto dell’insegnante

Alcune testate dell’epoca

Alcune foto di Liliana Segre


Ottieni la scheda con le attività


Due articoli di cronaca

Il file che trovate di seguito è stato reso una scheda stampabile da consegnare agli alunni, ma è stato tratto da qui, (dal sito libreriamo.it) dove potete visualizzare anche il video dell’evento.

Anche questo secondo file che trovate di seguito è stato reso una scheda stampabile da consegnare agli alunni, ma è stato tratto da qui, (dal sito torino.corriere.it).


Il messaggio di Liliana Segre


Se il materiale e le proposte vi sono state utili lasciatemi un commento! Mi fa molto piacere avere un vostro feedback e sapere che qualcun altro ha usato le mie risorse! Grazie!


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La leggenda della nascita di Roma – Attività per la continuità

Progetto continuità

La quinta, si sa, è un anno impegnativo, pieno di attività volte a chiudere un ciclo e ad iniziarne un altro. Nell’istituto comprensivo in cui lavoro (IC8 di Modena) è data particolare importanza al progetto di continuità: gli alunni delle classi quinte saranno coinvolti in diversi momenti, che prevedono attività di accoglienza dei bambini dell’infanzia e di conoscenza con i ragazzi delle medie.

In tale occasione gli allievi avranno l’opportunità di incontrarsi per suonare e cantare insieme e per condividere percorsi svolti su un periodo storico a scelta dei docenti.

Il percorso

NOTA BENE: il percorso è in itinere, per cui si avranno ulteriori aggiornamenti! 😉

Ecco come è nata questa scheda, che racconta la leggenda della nascita di Roma e che prevede un’attività guidata sul riassunto.

Dopo aver svolto le attività di comprensione e lavoro sul testo, le due classi quinte dovranno raccontare la leggenda con il supporto di illustrazioni da loro create nell’ambito della disciplina arte e immagine. In seguito canteranno la canzone “Romolo Remo” che potete ascoltare qui.

L’attività è stata pensata per essere svolta in tempi brevi e perché si potesse adattare ad entrambi gli incontri, con grandi e piccini.

Le schede

La scheda che vedete include anche le indicazioni che ho fornito alla classe per svolgere il lavoro: troverete un riquadro con alcuni suggerimenti per aiutare i bambini a dividere in sequenze e a sintetizzare un racconto.


Per lavorare sulla comprensione del testo abbiamo costruito una mappa che ci aiutasse a comprendere le relazioni tra i personaggi.

Di seguito potete vedere il lavoro sul riassunto che abbiamo svolto sul quaderno.



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La cronaca: attività, risorse e spunti di lavoro

Per vedere un bel percorso completo sulla cronaca potreste utilizzare il mio libricino! Date un’occhiata qui!

Il libricino sulla cronaca

Alcune attività in classe

Oggi, quotidiani alla mano, abbiamo iniziato il percorso sulla CRONACA. È stata la prima volta per i bambini… e anche per me! ☺️

📰🗞️Siamo partiti parlando dei giornali che avevamo di fronte: quale sarà il loro scopo? Quando e da chi vengono scritti? Di cosa parlano? …

Abbiamo dato una prima risposta guardando questo video su YouTube, che mostra le rotative in azione, spiega i passaggi della produzione in tipografia e illustra sinteticamente l’evoluzione del processo di stampa, dai caratteri mobili ai file e alle lastre di alluminio. Ai bambini è piaciuto moltissimo!

Come nasce un giornale?


Abbiamo poi lavorato sulla prima pagina dei giornali con matite colorate e Post-it, analizzandone la struttura con l’aiuto del libro e della lim.

Confrontando i quotidiani di oggi, ci siamo accorti che le prime pagine non sono tutte uguali e che le notizie in evidenza variano da una testata giornalistica a un’altra.

Le altre pagine di un quotidiano

📰Oggi abbiamo proseguito il lavoro sulla cronaca 🗞️

In piccolo gruppo e a coppie i bambini hanno sfogliato i quotidiani e hanno individuato le varie sezioni che compongono un giornale.

🗞️L’ATTIVITÀ
Dopo una breve presentazione delle diverse sezioni, in una mini-lesson partecipata, abbiamo svolto il lavoro di analisi e ricerca in modalità cooperativa.

Abbiamo sfruttato uno schema a colori per colorare le pagine in base alla sezione corrispondente.
Non è stato un lavoro semplicissimo, ma sicuramente è stato molto motivante!


I nostri quaderni