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La valigia di Anne Frank

Vi condivido l’attività che ho proposto ai miei allievi di classe quarta per integrare il percorso che trovate disponibile sul mio blog. La scheda è disponibile in tre diversi formati. La scheda è scaricabile gratuitamente qui.


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Consigli didattici e suggerimenti di lettura per la didattica della Shoah alla scuola primaria

Carissimi colleghi, pubblico anche qui sul blog la presentazione genially che ho già condiviso su Instagram, in cui condivido un elenco di temi e letture che ritengo adatti per ogni classe e dei suggerimenti pratici per una didattica della Shoah alla scuola primaria. Questo articolo e la presentazione allegata, nonostante la pubblicazione “fuori tempo massimo”, sono il frutto di una lunga riflessione da parte mia e delle esperienze in classe, e per questo mi hanno richiesto diverso tempo per essere elaborati.

Prima di entrare in classe, una riflessione è d’obbligo

Vi siete mai chiesti, nelle settimane che precedono la Giornata della Memoria: “E adesso? Cosa propongo ai miei alunni e come?”. Con questo articolo spero di aiutarvi a rispondere a questi interrogativi o almeno a trovare qualche spunto di riflessione per fare proposte didattiche in modo più consapevole.

Ritengo che questa giornata e le attività didattiche ad essa legate debbano essere oggetto di un’attenta riflessione da parte di noi insegnanti. Nello specifico, desidero porre all’attenzione dei colleghi che mi seguono un punto fondamentale: è importante ricordare SENZA TRAUMATIZZARE. Se avete il dubbio che un contenuto sia troppo forte, non presentatelo. Se notate che la classe reagisce male, fermatevi, parlatene e magari modificate i piani che avevate definito: quando si parla di argomenti così delicati è importante osservare continuamente i nostri bambini e aggiustare prontamente il tiro.

Educare non è traumatizzare

Desidero anche dare un monito a quei docenti di cui mi capita di leggere i commenti sui social, che affermano di dover mostrare la realtà nella sua autentica crudeltà “perchè solo vedendo l’orrore i bambini saranno consapevoli e potranno ricordare”. Posto che l’obiettivo ultimo a mio parere è un altro (sfogliate le slides della presentazione per leggerlo), NON sono assolutamente d’accordo con questa linea di pensiero (e anche le linee guida pubblicate dal Miur raccomandano attenzione nella scelta di contenuti e strategie didattiche adeguate all’età degli studenti). Potete leggere l’articolo in cui ve le illustro brevemente qui Indicazioni per una didattica della Shoah alla scuola primaria.

Per farvi comprendere meglio il mio punto di vista, desidero condividere con voi la mia personale esperienza. Quando frequentavo la scuola secondaria di primo grado mi hanno costretto ripetutamente (parliamo di un intero quadrimestre) a vedere documentari dell’Istituto Luce, video e film troppo crudeli e forti per la mia sensibilità, che mi hanno fatto avere incubi per un anno intero e che mi davano letteralmente la nausea. A nulla valsero le mie “proteste” alla professoressa di religione, indignata di fronte alle mie lacrime e al mio malessere fisico reale! Chiusi la terza media con un distinto in religione (l’unico della classe) “perchè non volevo conoscere la verità”. Ebbene, per anni ho avuto il rigetto verso tutte le proposte sulla Giornata della Memoria e anche adesso comunque non riesco a vedere certe immagini senza stare male. Ricordate che non tutti gli studenti hanno la stessa sensibilità e noi non possiamo non tenerne conto.

Suggerimenti didattici

Nella presentazione -che potete sfogliare scorrendo in basso- vi parlo delle tematiche e delle parole chiave che a mio parere sono da affrontare nel corso degli anni, tenendo conto dell’età dei bambini, procedendo con un curricolo “a spirale”, andando a riprendere i concetti cruciali e approfondendoli sempre di più, mano a mano che i nostri alunni crescono. L’approccio dovrebbe essere il più possibile graduale e soprattutto misurato allo specifico gruppo classe con cui lavoriamo.

Cruciale è la scelta delle storie e dei media (libro o video?), che oltre a tener conto dell’età e del percorso pregresso egli studenti, dovrebbe essere il frutto di una coscienziosa e minuziosa analisi preliminare, che ci consenta di attuare un’efficiente mediazione didattica. Non possiamo ridurci all’ultimo minuto e improvvisare, né fare affidamento sul sentito dire o propinare senza alcun adattamento percorsi creati da altri. Dobbiamo prenderci il giusto tempo per prepararci e definire gli obiettivi educativi e didattici e le modalità, i tempi e gli strumenti che sono più congeniali per il loro raggiungimento.

Nella presentazione trovate tutti questi suggerimenti spiegati nel dettaglio e anche un elenco di letture consigliate suddivisi per classe.


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Indicazioni per una didattica della Shoah alla scuola primaria

Carissimi colleghi, pubblico anche qui sul blog la presentazione genially in cui vi riporto in breve le indicazioni date dal Miur per una didattica della Shoah a scuola. Credo infatti che sia molto importante leggere e conoscere le linee guida prima di impostare le nostre attività con i bambini e i ragazzi, anche perché possono davvero darci un supporto nella progettazione e indirizzarci vero la giusta strada da seguire. Per poter leggere questi contenuti in anteprima, seguitemi sul mio profilo Instagram mi trovate come @maestragiulia91. 😉

Se desiderate leggere le linee guida integrali le trovate qui.


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Percorso didattico per la scuola primaria incentrato su “La portinaia Apollonia” di Lia Levi

Per affrontare la giornata della memoria con i miei alunni di classe terza ho predisposto una presentazione Genially che delinea un percorso didattico incentrato sull’albo di Lia Levi “La portinaia Apollonia”. La presentazione aiuta ad inquadrare la vicenda nel tempo e nello spazio e propone esercizi di comprensione e di riflessione guidata volti a introdurre ai bambini i concetti chiave quali PREGIUDIZIO, FIDUCIA, SOLIDARIETA’, INDIFFERENZA. Essa inoltre contiene un approfondimento sulla seconda guerra mondiale e introduce il concetto di Giusto tra le nazioni. ( Si veda l’indice per avere un’idea completa del percorso).

Il percorso è adatto agli alunni dalla classe terza in poi.

La storia

Vi riporto qui un video che ho trovato su Youtube in cui potete ascoltare la lettura della storia, per farvi un’idea della trama. La delicatezza con cui questi temi sono trattati rendono questo libro adatto per riflessioni anche con i bambini più piccoli.


Vedi qualche slide di anteprima



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Otto, autobiografia di un orsacchiotto: attività didattiche

Per la giornata della memoria in classe seconda della scuola primaria, ho preparato una presentazione e delle attività incentrate sul libro Otto, autobiografia di un orsacchiotto, di Tomi Ungerer.

Otto. Autobiografia di un orsacchiotto - Tomi Ungerer - copertina

La presentazione genially

La presentazione inizia con una spiegazione sul significato della parola AUTOBIOGRAFIA. Seguono poi alcune slides per permettere ai bambini di orientarsi meglio nello spazio e nel tempo. Alla lettura/ ascolto del libro segue un’attività di narrazione orale guidata dalle immagini. Ho inoltre inserito una sezione per conversare sui temi della guerra, dell’amicizia, della diversità e dell’uguaglianza. Il lavoro si conclude con proposte laboratoriali per costruire l’orsacchiotto, con un cartellone e con una poesia sulla memoria.

Ritengo che il percorso possa pertanto essere sfruttato dalla classe seconda fino alla quarta, dando la possibilità al docente di focalizzarsi sui temi più congeniali per i propri allievi.

Anteprima

Vi mostro alcune slides per farvi un’idea dell’impostazione. La presentazione è un ipertesto interattivo.


Il fascicolo con le attività di comprensione

A completamento della presentazione, ho preparato anche una serie di schede. Il fascicolo (di 20 pagine) contiene attività per la comprensione del testo che possono essere proposte dalla classe seconda alle classi più alte. 


Attività proposte

1. RIORDINO DI SEQUENZE CON IMMAGINI E TESTO (+MAIUSCOLO)

2. RIORDINO DI SEQUENZE CON TESTO E RIQUADRI IN CUI DISEGNARE

3. RIORDINO DI SEQUENZE CON SOLO TESTO

4. RIORDINO DELLE IMMAGINI E RIASSUNTO

5. TESTO BUCATO (+ MAIUSCOLO)


Orsetto con origami

Con la mia collega di matematica abbiamo poi deciso di creare un orsacchiotto di carta. Questo è il modello che abbiamo deciso di utilizzare. Trovate tutte le istruzioni scritte in modo semplice e chiaro su questo sito http://www.mammafelice.it

Origami con i sacchetti di carta del pane | Mamma Felice
La foto non è mia, ma è stata inserita a scopo esplicativo. Essa è tratta dal sito http://www.mammafelice.it dove potete trovare le istruzioni per realizzarlo.

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Il messaggio di Liliana Segre

Per concludere il percorso sul giorno della memoria ho elaborato questa scheda, che vede il riadattamento del discorso di Liliana Segre al parlamento europeo del 27 gennaio 2020, e non solo. A seguito del mio personale percorso di approfondimento su questa importante figura, ho sintetizzato in questo testo i messaggi più importanti che la senatrice ha inviato ai giovani. Non sono sue parole testuali, ma una mia rielaborazione, per spiegare al meglio concetti piuttosto difficili ai miei alunni della classe quinta della scuola primaria.

Scarica la scheda


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Raccolta di risorse per la Giornata della Memoria

☑️Vi consiglio di visitare questo sito a cura del MIUR 👉Scuola e memoria Qui davvero potete trovare tantissimi materiali, tra cui sezioni dedicate a LE PAROLE DELLA SHOAH, LA TIMELINE DELLA SHOAH e non solo) clicca qui per il link diretto.

☑️Sempre a cura del MIUR vi segnalo questa raccolta di poesie e testi sulla Shoah. La potete scaricare qui.

☑️ Quando si parla di Shoah e memoria, credo sia importante affrontare il discorso sull’indifferenza. A questo proposito si può proporre un percorso incentrato sulla figura di Liliana Segre. Per attivare la conversazione in classe sull’importanza del prendersi a cuore potete proporre alcune frasi celebri come input. Ne potete trovare qui.

I miei percorsi e le mie risorse

RISORSECLASSE
Indicazioni per una didattica della Shoah alla scuola primaria
Consigli didattici e suggerimenti di lettura per la didattica della Shoah alla scuola primaria
Otto, autobiografia di un orsacchiotto: attività didattiche2/3/4
Percorso didattico per la scuola primaria incentrato su “La portinaia Apollonia” di Lia Levi3/4/5
Percorso didattico su Anne Frank: biografia e diario4/5
Liliana Segre – Percorso didattico e risorse5
Il messaggio di Liliana Segre5
[Poesia] Se questo è un uomo di Primo Levi5

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Liliana Segre – Percorso didattico e risorse

In questa pagina interattiva potrete conoscere la biografia di Liliana Segre corredata di fotografie, leggere articoli, visualizzare la presentazione di due dei suoi libri e vedere due interviste.

Esplora


Il percorso in classe

L’attività da svolgere in classe che ho elaborato prevede la lettura del suo libro “Fino a quando la mia stella brillerà”, scritto in collaborazione con Daniela Palumbo (EDIZIONI PICKWICK- 2018), in alternanza con i racconti della vicenda da parte del docente. In certi punti, infatti, il libro non si presta ad essere letto ai bambini della scuola primaria. Pertanto ho fatto una selezione dei capitoli adatti e significativi e ho sorvolato sugli aspetti, a mio parere, traumatici e inadatti all’età.

Svolgimento

Per iniziare, dopo aver presentato Liliana Segre brevemente, ho letto loro la prefazione del libro, per far comprendere l’importanza della testimonianza di questa grande donna contro l’indifferenza.

Ho poi iniziato a raccontare la vita di Liliana Segre, sfruttando la pagina interattiva, e mostrando loro le fotografie che vedete caricate di seguito (che sono più grandi rispetto a quelle che trovate sull’altra piattaforma). Per ogni fase ho letto i capitoli corrispondenti (che vedete nella tabella che segue).

Ecco il mio personale prospetto di lettura. Potete seguirlo, oppure crearne uno vostro. Ho cercato di selezionare le parti adatte e vi ho associato le immagini durante il racconto.

FASI DELLA VITACAPITOLI DI RIFERIMENTO
ANNI FELICICAP. 1 La reginetta della casa P. 19-22
CAP. Le persone che amavo P. 37-42
CAP. La piccola peste di casa p. 49- 52
RICORDI TRAGICISECONDA PARTE
CAP. Non puoi più andare a scuola (p. 73- 78)
CAP. La nonna offriva la torta ai fascisti (p. 83-87
CAP. In fuga da Milano (p. 89-94)
RACCONTO misurato dell’insegnante
CAP. Stella stellina, resta con me (p. 143-144)
CAP. 1 maggio 1945, la libertà (p. 161-163)
ANNI DEL SILENZIORACCONTO DELL’INSEGNANTE
CAP. Nessuno voleva sapere (p. 177-178)
CAP. L’incontro più bello (p. 183 – 186)
ANNI DELLA TESTIMONIANZARacconto dell’insegnante

Alcune testate dell’epoca

Alcune foto di Liliana Segre


Ottieni la scheda con le attività


Due articoli di cronaca

Il file che trovate di seguito è stato reso una scheda stampabile da consegnare agli alunni, ma è stato tratto da qui, (dal sito libreriamo.it) dove potete visualizzare anche il video dell’evento.

Anche questo secondo file che trovate di seguito è stato reso una scheda stampabile da consegnare agli alunni, ma è stato tratto da qui, (dal sito torino.corriere.it).


Il messaggio di Liliana Segre


Se il materiale e le proposte vi sono state utili lasciatemi un commento! Mi fa molto piacere avere un vostro feedback e sapere che qualcun altro ha usato le mie risorse! Grazie!


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[Schede e presentazione] Biografia e diario di Anne Frank

Il percorso che ho svolto con i miei alunni su Anne Frank (per saperne di più leggi l’articolo Percorso didattico su Anne Frank: biografia e diario) è stato accompagnato e supportato da una serie di schede da me create sulla biografia di Anne e della sua famiglia e da una presentazione a PowerPoint, che hanno facilitato la collocazione degli eventi sulla linea del tempo, all’interno della più ampia cornice storica.


Il file con le schede (di cui vedete solo la prima pagina come piccolo estratto e che ho elaborato partendo da informazioni tratte da qui e dal libro “Chi era Anna Frank” di Ann Abramson, NORD-SUD Edizioni) presenta la famiglia e la vita di Anne, alternando al racconto in terza persona le parole della protagonista.

Il layout è semplice, chiaro e accattivante e si presta ad un uso congiunto con la presentazione a Power Point.

Nel file sono inoltre presenti degli estratti del diario con domande di comprensione del testo.

Piccolo BONUS allegato: un altro testo in cui vengono messe in luce le conseguenze delle leggi razziali per un piccolo scolaro ebreo.


Guarda un estratto della presentazione Genially!